[打卡]《大公教的形成》读后之二十

2023-05-11 12:04:28

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社会人

即便对学生来说，读书好也不意味着自己什么都好了，读书花头（苏州话，有本事有未来的意思）不大也不意味着自己什么都不是。那你说，这样孩子会不会怠慢学习呢？通常来说，这反倒不会耽搁孩子学习会促进孩子学习。当然，刚刚缓和过来孩子确实可能短暂成绩有波动，但长远来说，孩子要养成终身学习的习惯，如此，是效果最好的。读研时我就处于转型中的成绩波动期（因为不信任师长，油盐不进，整个硕士阶段都停滞在波动期），到了西安真正重新开始喜欢上学习，哪怕刚开始圣经神学都落后于别人也不妨碍我的深爱——并不是因为这样的学习能带来人前风光荣耀而学，只是因为知道重要并且知道学好能帮助甚至拯救自己和别人而学。整个学习过程是相当享受的，你说多学一点就能多卖出一本书（参看梁凯恩的人生经历）当时那是假的，但多学一点就能像大主教那样救回一个国家的精英，真正使之“非以役人，乃役于人”，那是真的。

另外有个问题？什么样的人是学习高手呢？一般咱们认为像中神通王重阳那样没人打得过他才是。其实，其实，真正的高手不仅能自己学好，达到最高水准境界，同时也愿意并能带动帮助别人学好，达到最高水准境界。倒过来也可以此为标准判断人学习学问的水准境界。别忘了，中神童知道自己大限之期快到时主动把自己的绝世神功传了一些给南帝，保障自己身后的江湖太平。